Спустя месяц семинаров общий балл 1.5,к ноябрю надо набрать 7 баллов…. Максимальный балл в группе 2.4 Баллы вообще анрил получать,он дробит 1 балл на 4 критерия за каждый можно получить по 0,25 балла(например за посещение ставит 0.25,рассказывали что в прошлом году ставил 0.33) и суммарно за один семинар 1 балл. Одно из дз было нарисовать карту какую то за которую он поставит 1 балл дай бог. Надо написать очень странное дтз какую то работу по родственнику который внес вклад в историю России и опять же с божьей помощью получить 5 баллов и то он никому столько еще не ставил. Ахмадулин просто душка по сравнению с ним

Че за бред тут пишут, я человек, который никогда не любил и не понимал историю, предмет всегда казался максимально нудным, несмотря на попытки в нем разобраться, но на семинарах Алексея Сергеевича я наконец то хоть что-то начала вдуплять, абсолютно адекватное оценивание, на семинары ходит вся группа, более того, практически все участвуют в обсуждении презентаций. Да, он требовательный и бывают душные моменты, но это история! Она не может быть другой. Все задания, которые были нам заданы, были разжеваны им 21918930 раз, для того, чтобы все справились с ДТЗ, помимо обсуждения этого задания на каждом семинаре и помощи с выбором темы, он записал для нас ГОЛОСОВОЕ на 10 или 15 минут! Как после этого можно сказать, что он бросает бедных первокурсников на произвол судьбы для меня лично не понятно( Повторюсь, оценивание абсолютно адекватное и набрать 18-19 баллов для человека, который не шарит в истории абсолютно реально, если что-то делать! С первого семинара он предупредил нас, что он даст нам базовые знания, которые вероятнее всего попадутся в жизни и не раз, он действительно это сделал. В заключении хотелось бы добавить, что я очень полюбила этого препода, и когда истории не будет, без него будет не так весело.

Нормальный тип, немного душный, но материал преподносит хорошо. Что касается оценивания, если ничего не делать, то понятное дело баллов не будет)

мне вообще все нравится! экзамен принимает не он, на как семинарист отличный мужик!лично я всегда шучу на уроках, даю порой глупые, смешные ответы. а от него никаких претензий, каждый в группе получил промежуточную аттестацию и у всех минимум по 10-12 баллов! семинар проходит довольно не обычно, не эффективно! мы разбираем презентации наших одногруппников и обсуждаем их, это дает понимание последовательности событий и всего материала в целом! да вопросы, да много душных моментов, но АЛО это история, а не физра. так что не говорите глупостей

Неадекватные требования, заваливает кучей вопросов людей, у которых всегда с историей были проблемы. На семинарах может одного человека всю пару держать, заставляя играть в угадайку, а даже если ты и угадаешь правильный ответ, то он скажет, что все дураки и ответит сам на свой вопрос ровно также, но своими словами. С первого же дня первого курса сказал, что мы должны писать ДТЗ. Все, кто видел критерии задали один вопрос: «это курсач?». На все вопросы о том, КАК писать - не отвечает. разберемся сами… ПЕРВОКУРСНИКИ В 1 НЕДЕЛЮ ОБУЧЕНИЯ. Помимо этого, естественно, хвастался тем, что никому никогда макс балл не ставил. Ах ну и да, чтобы получить за семестр у него не жалкие (хотя бы) баллов 10, нужно выучить миллион дат из разряда «когда Петр третий почесал правой ногой левое ухо?». Любит повыделываться тем, куда его приглашали работать. Вопрос только 1: зачем он тут работает раз распрекрасный такой. Очень требовательный, занудный, душный и обидчивый товарищ. Неприятный.

Он требовательный? - да. Он любит задавать вопросы, которые могут ввести в ступор, даже если знаешь материал? - да. Но разве это делает его плохим преподавателем? Вам может не нравится его подход, но зачем оскорблять человека? Возможно он где-то перебарщивает , но его семинары язык не повернется назвать бесполезными , а оценка ниже плинтуса.

Один из самых странных преподавателей которых я встречал. Если вы не сдавали ЕГЭ по истории не писали олимпиады, высоких баллов можете не ждать. Ощущение будто поступил на исторический факультет. Странные требования. Высмеивает неправильные ответы.

максимально неприятный преподаватель, который жадничает каждые 0.1 балла. пары проходят неинтересно и максимально нудно, не получая никакой информации от преподавателя.

очень непонятный персонаж…Баллы вообще не ставит, совершенно непонятно, что нужно сделать, чтобы получить хотя бы 10 баллов, про 20 уже молчу.. На семинарах просто рассказываем свои же презентации, а он после этого заваливает тебя непонятными вопросами, на которые сам не знает ответ. Иногда включает какое-то видео на весь семинар и просто сиди. Желания присутствовать на парах нет ни у кого абсолютно. Никогда не думал, что такие преподаватели действительно существуют..

Скучный и придирчивый, заебал с дтз. Сам не понимает, что надо сделать по этому заданию и требует какую-то ересь. Попросил сделать источники литературы 7 штук, из которых он заговорил практически все. На вопрос, а что с ними не так, последовал ответ: ты по этой статье напишешь максимум 2 абзаца. И что с того? Это что перестает быть источником? Двигаемся дальше. Ребята работают каждую пару, проявляют активность, за что получают *барабанная дродь* 0.5 балла. По прошествии полутора месяца большая васил ребят не набрала и 4 баллов. Как исправлять ситуацию? Просто выучите 100 тысяч дат из учебника. Выучить нужно все, не важно на сколько они незначительны, ведь мы не можем знать наверняка, какая дата важная, а какая нет. И мы не можем знать, какие именно даты он спросит. Но будьте точно уверены, сам он даты не знает (поясняю. на вопрос про дату, который он сказал нам погуглить, спрашиваем: а когда было это событие? На что получаем ответ: это я вам должен сказать? У вас у всех есть интернет, посмотрите. Тогда огромный вопрос: а зачем он нам нужен как преподаватель, если всё есть в интернете? В чем вообще его ценность? Ну и Вишенка на торте (может, даже приятный момент): пара проходит исключительно в виде презентаций от нас самих.

Никогда не думал что на факультете бигдата проблем с историей будет больше чем проблем с профильными предметами… очень жадный на баллы преподаватель