зачет, который длится от 8 часов, исписанные от руки тетради, которые он заставляет писать и даже не собирается читать, по 20 листов в неделю… очень себя любит, и считает что и мы должны гордиться тем, что имеем честь сдавать ему зачет по 8 часов. если бы не эти факторы, поставил бы 4-5 звезд. иногда бывает и милым, и интересным. некоторые занятия очень классно проходят, показывает на практике как работать, проводит тренинги и учит. но как будто настроение у него меняется очень быстро. чуть что не по его, сразу угрожает допкой или комиссией

Концепты времени для него не существует как и уважения к студентам. Принципы нормы и морали игнорирует. Считает честью свое присутствие на паре или экзамене. Позволяет себе опаздывать не менее чем на час или вовсе не приезжать, конечно же, не предупреждая. Важность зачетов для него отсутствует. Сегодня он заболел, а завтра ведомость собака съест, оправдания как у школьника. Ни о какой лояльности к студентам и речи не идет, позволяет себе все, что придет в голову. Как и вопросы на экзамене, которые он задает, зачастую ни как не связаны с экзаменационными вопросами, и если его не удовлетворит ответ, может спокойно закончить ваш экзамен и отправить на пересдачу, на которую, кстати, не удосужится прийти)) Зачетные вопросы - это привелегия (фильм горничная), отправляет их только после того, как завалит всех присутствующих на экзамене, словно язвительная насмешка или плевок в лицо студентам. В общем, отличный преподаватель, всем советую))

очень душный, с неприятной энергетикой. часто рассказывает слишком нудно, явно прослеживается высокомерие. чуть что не так — сразу угроза усложнить зачёт или отправить на комиссию. спрашивает строго, требует как от профессионалов, хотя объясняет не всегда понятно.

Несправедливо оценивает студентов. Из зачета устроил голодные игры. Держал студентов 7 часов

Это пример того, что от дна отталкиваться — выбор, который делает, увы, не каждый. Из примеров: опоздал на зачет на час, потому что занимался своими делами, при том что сам зачет он принимает от шести часов, или "как посчитает нужным". Оценивает с позиции: «либо ходил, либо комиссия». Не скромничает в комплиментах студенткам, как и не скромничает, говоря студенту в лицо, что затопит его на сдаче.

Хороший преподаватель

если вы не хотите проблем, то вам нужно 100% посещать и активничать на любой дисциплине. он считат, что учеба есть страдание, соответственно он его и дает. лучше выполнять все задания и убрать своë мнение, гордость в дальний ящик.

накипело. на парах сидит в телефоне, никак не комментируя выступления, создается впечатление, что его нет просто. собственно от его преподавания пользы не видно. к зачету предъявляет требования будто это экзамен, задание ориентированное на механическое копировать вставить, доводя студентов до изнеможения и в конечном итоге не давая никаких навыков. его принципиальность доходит до крайностей, в душном помещении закрывает окна, игнорирует вопросы студентов (кроме тех, кого изначально он подметил). давая задания, путается в том, что говорил и сам себе противоречит. каждое его слово будто пропитано ненавистью к окружающим, кто же его так обидел?

Максимально нудные и бесполезные пары, на которых мы просто решали тесты в гробовой тишине, что прекрасно могли сделать и дома. Отдельный респект Мельникову за зачетную (не экзаменнационную) работу - огромный бесполезный труд на 200 страниц, который он даже не прочитает, заданный видимо из каких то садистических наклонностей. Также хотелось бы отметить минимум полезной или хотя бы интересной информации на его парах, и неверотно пренебрежительное отношение к студентам.