Ужасный преподаватель, к студентам относится отвратительно, сам себе на уме. На лекциях рассказывает непонятно что, лабораторные абсолютно не объясняет, зато спрашивает на все 100. Надменный, любит оскорблять студентов и хвастаться своим прошлым.

Что сказать, пожалуй это самый строгий преподаватель в вашей жизни. Но лекции он проводит четко структурировано, да, иногда отвлекается на сторонние темы. Чтобы понять материал из лекции нужно ее пересмотреть! Все таблицы с баллами были скинуты. Требует идеального знания предмета- разве это плохо?- да, для тех кто занят, работает и тд. Была не ясна методичка, все вопросы были разъяснены на паре. Разрешает на экзамене пользоваться своими записями. (Интересно увидеть записи у недовольных) Инструкция по взаимодействию с преподавателем: 1-ходить на лекции. Не просто там сидеть, а отвечать на вопросы. 2- рукой записывать все что говорит 3- быстро сделать лабы, сразу начинать их учить и защищать 4- заранее уточнить критерии оценивания 5- да прибудет с вами сила. Да он такой-строгий, требовательный, что поделать. Учить предмет-наизусть. Я не поддерживаю такой метод обучения, не защищаю преподавателя. Но есть что есть.

Часть 2. Приходим на экзамен, заходим в аудиторию, первые его слова «сегодня вы останетесь без стипендии». По этому предмету у нас тоже были лабораторные работы, которые нужно было писать от руки. Мы сразу в начале семестра спросили, нужно ли их защищать, на что был ответ «нет, не нужно, просто оформите их и принесёте на экзамен». Приносим на экзамен эти лабораторные, он говорит мол хорошо, что вы их принесли конечно, только вот вы их не защищали в течение семестра, поэтому баллы за них особо не получите и вы сами в этом виноваты. Дальше-веселее. Вспоминаем слова про сдачу экзамена. Выполняем тест, говорим свои результаты, а он выдаёт «А ТЕПЕРЬ ДЕЛИМ ВАШ РЕЗУЛЬТАТ НА 2,5!» Откуда 2,5?! Почему 2,5?!?! На этот вопрос он адекватно ответить не смог, лишь опять ссылался на свою эту табличку, которую мы в глаза не видели». Ну в общем, как итог, с его этими делениями на 2,5, вся группа не сдала. Мы были в шоке, потому что не сталкивались с таким за все время обучения. Спрашиваем, можно ли как-то исправить ситуацию, он предлагает сделать задание, не буду вдаваться в подробности, но задание просто невыполнимое по определению, опять-таки для того, чтобы ни у кого не было шансов сдать. Когда ему это сказали, он стукнул кулаком по столу и начал орать на нас. По-моему, совсем неадекватная реакция, хотя с ним абсолютно спокойно разговаривали. Как итог, вся группа действительно лишилась стипендии! Вот только за эти слова он ответил. А за все остальное соответственно нет, семь пятниц на неделе у человека, не помнит, что говорил, меняет мнение на раз-два. В общем, это человек, в котором ничего человечного нет, вампирит по полной, специально запугивает и кошмарит, доводит до слез и истерик,выплескивает весь негатив и отрывается на студентах знатно. Можно ещё много-много всего написать, но, думаю, тут и так все ясно.

На самом первом занятии преподаватель начал рассказ о том, что он родился в городе, где всегда надо отвечать за свои слова. Так вот, как выяснилось, этот преподаватель за свои слова не отвечает вообще. У нашей группы было три предмета с ним. Начнём с того, что работали в программе 2011 года,которая была у него на виртуальной машине. Чтобы установить эту виртуальную машину, были потрачены куча нервов и времени. Сама эта виртуальная машина порой работала со сбоями, либо вообще не работала. Начались проблемы с выполнением лабораторных работ, потому что сама программа не работала должным образом. Пришлось доказывать опять-таки довольно много времени, что проблема не в нас, а в его этой программе и виртуальной машине. Когда просили помочь, если что-то непонятно, он отвечал «разбирайтесь сами», а сам сидел в телефоне всю пару. Только в конце семестра выяснилось, что он ведёт какую-то таблицу, в которую ставит какие-то половинки за посещаемость, потом их складывает(непонятно как). Просили показать нам эту таблицу или сбросить ее, но конечно же он этого так и не сделал, а когда на экзамене мы сказали, что мы просили его скинуть эту таблицу, он ответил, что мы недостаточно на него «надавили» насчёт этой таблицы, хотя просили неоднократно. Теперь к самому интересному! За пару дней до зачётов с ним, он пришёл на занятие, вместо слов приветствия было сказано вот что: «я сейчас принимал зачёт, и из всей группы сдали всего 3 человека, хотя у них положение даже лучше, чем у вашей группы», хотя как выяснилось впоследствии у нашей группы было ещё не такое ужасное положение, как он говорил. Следующую же пару он начал со слов, что на хорошую сдачу зачётов и экзамена у него можно не рассчитывать. Когда сдавали зачеты, сразу уточнили ещё раз, как будет проходить экзамен, он ответил, что будет тест, по результатам которого будет выставлена оценка. (Не знаю, как, но зачеты у него всё-таки сдали) Часть 1.

Не компетентный преподователь! Учебник и методические материалы никакие не дал, лекции неструктурированные, рассказывает на отвлеченные темы, презентации тоже нет. На лабораторных занятиях сказал установить программу Access через виртуальную машину и делать в ней лабораторные. В итоге 3 занятия устанавливали и у пол группы ничего не получилось. Преподователь сказал, что это наши проблемы, что устройства не "тянут" эту программу и предложил вариант сделать другие лабы в Excel, но баллов за них в два раза меньше ставит. Ни одну из лабораторных он не объяснял, все должны делать сами, при условии что многие даже не работали никогда в таких программах. На сдачу лабораторных отвёл ОДНО занятие, где нужно было сделать демонстрацию экрана в зуме и отвечать на вопросы, на каждого человека ушло минут 15-20,естественно многие не успели ответить, на что преподователь отказался принимать в другое время, хотя работы были и люди готовы их сдавать. То что он отвёл так мало времени на защиту лаб, оказывается проблема студентов. Также при защите оказалось, что мы должны были делать и пример на котором он объясняет лабу и плюс вариант для самостоятельной работы (было сделано только вариант для сам. работы, что логично). На фразу "вы об этом не говорили", он ответил "что это мы виноваты, что не спросили", а то что он даже не объяснял ничего, его не волнует. Также по общению он грубит, хамит и совершенно не слушает студентов, ему важно только его мнение. Как итог много людей на пересдачу.

Очень принципиальный: пропуск 1/2 лекции - как отдельный пропуск. Если попросить о помощи, объяснит поверхностно.

Преподаватель совершенно не идёт на встречу, забывает ставить отметки о выполненных заданиях, а если спросить почему не оценено, говорит что вы не сдавали. Невозможно договорится, у этого человека своя правда, на вопросы по заданию на перемене не отвечает, на лабораторных работах не подсказывает и не объясняет. На дистанционном обучении, лабораторные работы не проводил. Методичка не актуальна задания описаны с учётом программ 2003 года, приходится постоянно переделывать. Со студентами груб, относится высокомерно, на лабораторных рассказывает отвлеченные истории, как был "замдеканом серьезного факультета, крупного университета". Ведёт себя как робот, но при этом допускает ошибки, о которых было сказано выше. Вводит в заблуждение, сказал "для зачёта мне нужны сданные лабораторки", а на деле скидывает за 4 дня до зачёта вопросы для подготовки.