Лекции не читает - ставит на трансляции случайные ролики с Ютуба и уходит. Лабораторные работы не составляет адекватно - кидает сделанные прошлых лет, и просит сделать как там, при этом, спамит бесполезными ссылками, на очные пары ходить отказывается.

Самый неадекватный преподаватель из всех, что только есть на белом свете. Таких ещё поискать нужно.

Вел у нас предмет, не провел ни одной пары!!! Перед экзаменом накидал ссылок на лабы и материал сомнительного происхождения и актуальности. Экзамен длился 8 часов.

Именно у нашей группы он проводил занятия только пару раз, и то на них он ничего не объяснял, и эти "занятия" длились минут 20. Накидал непонятных материалов к лабам, выдал сами задания и всё. К экзамену накидал непонятных ссылок, которые никак не относились к лабам, и сказал повторить. На самом экзамене первых людей спрашивал довольно лояльно и не валил, но ближе к середине (где оказалась я), начал задавать дурацкие вопросы, которые никак не соотносятся с лабами, и даже сами лабы не просмотрел. Хотел ставить неуд, ведь я (какой кошмар) не смогла ответить на вопросы, которые никак не связаны с лабами и никак не обсуждались заранее с ним на лекциях. Претензий бы не было, если бы раньше он проводил занятия, где рассказывал бы обо всем том, о чем спрашивал. Но ни занятий, ни смысла таких вопросов не было. А, и да, экзамен длился около семи часов 🥰

В моём случае, все пары с преподавателем прошли онлайн, потому что в тот день недели ему было неудобно приезжать в корпус вуза. Безусловно претензия, но не самая большая — дистанционный формат не мешал другим преподавателям полноценно преподавать материал. Сами пары ни о чём: иногда это рассказы о его работе, иногда о невероятной важности предмета, иногда по механизму выполнения лабораторных работ (в духе «откройте эту таблицу, выберите подходящие данные в соответствии с заданием, покажите результат на экзамене). Преподаватель, видимо, осознавая всю бесполезность таких мероприятий, никогда не отмечал на парах. На одной из первых выдал задание курсовой и лабораторные работы. Насчёт лаб: они несложные, в основном требуют написать какой-нибудь текст, сравнивать какие-нибудь подсистемы — ничего примечательного. В течение семестра они никого не интересуют, пригодятся только на самом экзамене. Насчёт экзамена: просит показать лабы и ответить на пару вопросов. В нашем случае пул вопросов был небольшой, штук семь. Их полный список которых был составлен уже на третьем человеке. Насчет курсового проекта: большое задание без особой конкретики, которое делается за несколько вечеров дружного гоготания в дискорде. В нем нет ничего сложного, особенно при наличии минимальных знаний по предмету. На защите понадобится ответить на несколько случайных вопросов по работе, подчеркну, именно по работе. Он не задаёт отстранённых вопросов, только на те темы, которые обширно затрагивались заданием. Насчет оформления работ: [пофиг] абсолютно, можно просто накидать скриншотов в вордовский документ. На защите никак не скажется. Касается и курсовой, и лабораторных. Насчёт списывания: очень не любит, когда сдают одинаковые работы, по возможности старается следить. Особенно не любит, когда несколько человек сдают работу с одной и той же очевидной ошибкой. Будет очень хорошо, если на скриншотах найдутся яркие отличающие признаки — имя пользователя, совпадающее с вашей фамилией, например.

Не провёл ни одной пары хотя был у нас как преподаватель, зато как спрашивать за всё то самый первый. В целом материал не слишком сложный, и если сделать самому то можно что то и понять,но в целом не сильно придираеться

Отвратительный преподаватель с неадекватной системой оценивания. Не знает, что ведёт, не помнит про экзамен, материал вовсе не дал от слова совсем. Давал документы не связанные с предметом основным и уходил до конца пары, либо включал устаревшие видео которые так же не связаны с предметом.