Даёт довольно конструктивную критику, очень придирчива к деталям, никогда не скажет, что в вашей работе положительного

лучше бы нормально объясняла, а не говорила загадками!

Очень требовательная, что ни в коем случае неплохо, ведь композиция важный предмет. Досадует разве что пока неотполированная подача материала, сложность заданий с кучей критериев для каких-то гениев композиции и критика недостатков работы не всегда подразумевающая куда расти, из чего можно по ошибке сделать неверные выводы и на след паре опростоволоситься по полной. Думаю со временем все станет хорошо и общий язык найдется, но, честно говоря, тяжело... очень.. Вопрос к другим преподавателям на паре, почему не пытаются внести свое видение и свои методы критики, получится более разносторонне и понятно

Не даёт вообще никакой критики, правила задания меняются каждое занятие, на просьбу показать примеры удачно выполненного задания отвечает отказом. Не формулирует чёткие требования к заданиям, узнать их не откуда, в лмс также никакой информации нет. Не объясняет требования, которые сформулированны очень сложно.

Толком ничему не учит. Когда просишь помощи и консультации, отправляет перечитывать задание в лмс. Критика неконструктивная, вернее, она просто отсутсвует. Отбивает мотивацию учиться и ходить на пары. Консервативное мышление.