Она очень странная, занимается газлайтингом, одинаковые работы по одинаковому заданию принимает у одних людей и не принимает у других, то есть к кому-то она больше придирается, к кому-то меньше. Она постоянно меняет планы. На одной паре говорит, что в следующий раз будем заниматься тем-то, а потом оказывается, что на следующей паре будет вообще другое. И вот так постоянно. В общем, очень странный преподаватель, которого просто пережить надо

На лекции приходилось ходить только из-за того, что она спрашивает их на экзамене. Темы лекций взяты случайные, на самой паре может несколько раз поменять её. Сами лекции слушать сложно. Проверка работ зависит от настроения. После её пар полностью отпало желание учиться.

Абсолютно не умеет преподносить материал, все лекции это набор букв и слов, очень трудно в них найти логику, от того их очень трудно хоть как-то усвоить! Но самое главное это то, как она проверяет работы, в начале принимает почти с закрытыми глазами, а потом начинает тянуть с проверкой, теряет работы в итоге проверяет всю работу, и находит ошибку, исправляешь ее и сдаешь снова, ошибка находится уже совершенно в другом месте, и так раз до конца семестра! Также постоянно меняет требования, от того простое РГЗ превращается в подобие курсача на 50 страниц, наряду с другими работами на 20 страниц, которые она приняла в середине семестра! На вопросы не отвечает, а ловко переводит тему, очень любит говорить косвенно унижать студентов. В общем преподаватель в процессе обучения никаких знаний не дает и заставляет ненавидеть технологов всей душой!

Неадекватный преподаватель по нескольким причинам: 1. Некомпетентна в преподавании от слова совсем. Ничего не объясняет на лабораторных, лекции - просто переписывание слайдов и выслушивание какая она молодец и где работала, если есть какие то вопросы, то не ждите ответа. 2. Ловко переводит тему, если задал вопрос. Создается впечатление, что она не разбирается в своем предмете. 3. Нельзя пить воду на паре (пара проходит в душном помещении без возможности проветривать), выходить нельзя (а ей можно), опаздывание расчитывает как "личное неуважение". Результат таков, что ожидание от предмете испорчено. Научиться чему-то очень сложно.