"Пульс силы", *молчание*, *встал*, *ушёл*. Прошло 5 минут. *слышен шмыг носом*, *заходит*. Далее *молчание 5-10 сек*, *смотрит на ручку*, "теперь система", *что-то бубнит*, *встал*, *ушёл* и так по кругу до конца лекции

Кириллов это смесь непонятной речи, агрессии и высокомерия. Получить от него какие либо знания - невозможно. Что-то попросить объяснить - не получится. Он сам не понимает, что вы от него хотите и считает, что вы и так должны все знать. Рандомные уходы с пары на 10-20 минут - его кредо и база . Советую СРАЗУ ЖЕ нанимать репетитора. Хотя не факт, что он вам поможет, потому что репетиторы решают не так как нужно нашему Всеволодовичу 🤭

Как преподаватель - ужас. Читает свой конспект, толком ничего больше не объясняет. Не может объяснить в чём ошибка и помочь студенту, лишь ставит перед фактом, что у него не правильно. Методички отвратительны. Мало того, что, по словам самого преподавателя, там решения не правильные и мы должны сами понять, что там не так, так ещё и вотермарка вуза перекрывает решения. Если вы не обладаете великими знаниями по математике и физике, то задачи вам не решить. Автоматы он не ставит. Цитирую: «Автоматы? Вы должны быть гением по этому предмету, олимпиады писать, премии получать, чтобы автомат заслужить»

честно, искренне хотел что-то вынести для себя из преподаваемого им термеха, но увы и ах, этого не получилось. 1) александр всеволодович, обладает, кажется, всеми возможными дефектами речи, понять то, что он говорит, чаще всего нереально. 2) на лекциях просто читает учебник, на семинаре при попытке подойти к нему и задать вопрос по поводу решения дз я был отправлен «к черту и лешему». в общем и целом, ютуб с видеоуроками сторонних авторов был нашим спасением, а курсовую по итогу купило процентов 80 от всего потока первого курса архитекторов:))) 3) МЕТОДИЧКИ ПРОСТО ОТВРАТИТЕЛЬНЫ! особенно с примером решения задач, ибо крупная водяная марка с лого университета перекрывает до половины хода решения примера, из-за чего понять материал ещё сложнее

Ох, с чего бы начать... Наверное всеми любимая шутка, когда он может просто выйти из аудитории и вернуться через 5 минут. Такое происходит раза 3-4 за пару. Материал объясняет совершенно не понятно. Также ощущение, что мы все физики и понимаем его. Конечно, кто хоть как-то в школе разбирался с физикой и матем поймёт его, может быть. Но остальные от слова совсем его не понимают. Потом, чтобы сдать курсовую, нужно пересмотреть кучу уроков на ютубе или заплатить за готовую работу. За 4 задания денег уйдёт не мало. На паре студенты его не слушают, потому что не понимаю от чем он говорит. Следовательно начинают разговаривать, он злится и успокаивает всех, как в 1 классе. Следить за посещаемостью. После того, как старосты скажут кого нет, он может даже начать проверять сам. Не придёшь на лекцию, минус. Какое-то кол-во минусов и от итоговой оценки - 10б. Ооочень нужный и душный.

Никакушка. Знаний после курса 0. По началу старалась посещать лекции, но в итоге сдалась, ведь хоть ходи, хоть нет, разбираться в итоге придётся самому. Зато если не пойти не будешь раздавлен его душностью, на семинарах от этого конечно не сбежать. В данных им материалах он вечно находит ошибки, вопрос: зачем добавлять неправильные решения, на что студентам ориентироваться? Проверяет выданные задания невнимательно, вникнуть не пытается, если решаешь чуть иным способом, может либо за ошибку, либо за неполное решение принять. Кароче, не надейтесь на лучшее, если хотите сохранить деньги начинайте с начала семестра работать самостоятельно.

На свой вопрос ответ будет , но не тот! Много воды не по делу. Объяснить ход работы не в состоянии, его пояснения путают ещё больше. Работать с ним невозможно, а материал придётся изучать самостоятельно.

На парах просто читает свои конспекты. На вопрос нормально ответить не может, еле бубнит под нос. Может вести пару безостановочными комментами к конспекту, который параллельно листает, не давая ни послушать норм, ни почитать.

Никак не взаимодействовал на дистанционном обучении. Нигде не указывает требования к оформлению работы, зато активно снижает оценку по каким-то ведомым только ему критериям. Что у одного отмечает как правильное оформление, у другого отметит как неправильное.

Если вы надеетесь, что не обладая особыми познаниями в физике и математике вам удастся решить все задачи которые он даёт, то вы ошибаетесь. На лекциях просто читает пособие. Сложно всё уловить, так как просто не успеваешь. Думает, что все гении. Толком не объясняет где была допущена ошибка, постоянно выходит. В общем с этим преподавателем вам проще изучить предмет самим, чем тратить время на попытки понять преподавателя, но увы постоянно отмечает, даже на лекциях.