Работа данного преподавателя производит устойчивое впечатление затянувшегося эксперимента на выносливость студентов. Основной педагогический метод, судя по всему, давно эволюционировал от проверки знаний к их спонтанной телепортации: листы с заданиями вручаются студентам для самопроверки — вероятно, как символ высшей формы доверия… или окончательного отказа от ответственности. Регулярные заявления о колоссальной загруженности и невероятной усталости звучат особенно проникновенно на фоне фактического отсутствия какой-либо внятной проверки работ. Создаётся ощущение, что преподаватель не столько ведёт курс, сколько героически борется с самим фактом его существования. Отдельного внимания заслуживает устная часть занятий, представляющая собой поток фраз, логическая связь которых остаётся загадкой даже для самых внимательных слушателей. Иногда кажется, что смысл был где-то рядом, но свернул не туда и больше не вернулся. При этом единственным по-настоящему стабильным элементом курса остаётся регулярное напоминание о факте обучения преподавателя в МГИМО, которое, судя по частоте упоминаний, выполняет функцию универсального аргумента, заменяющего и методику, и структуру, и содержание занятий. Возникает впечатление, что данный биографический факт давно стал не просто поводом для гордости, а основным учебным материалом. В целом, учебный процесс под руководством данного преподавателя напоминает театр абсурда с элементами импровизации, где студенты играют роль одновременно аудитории, экспертов и жюри, а преподаватель — уставшего рассказчика, давно потерявшего нить собственного повествования.

Учились, учились, казалось бы, все было хорошо, все ее любили. Потом мы узнали, что она будет сидеть с комиссией на защите ВКР и обрадовались, ведь она хорошая. Да)))))))) это было зря. Защита проходила в два дня и в первый день она придиралась ко всем дипломам и задавала специально трудные вопросы (комиссия нет, что немаловажно). В первый день скосила несколько пятерок. Во второй день председатель был другой и сразу дал ей понять, что у нас тут не кандидатские защищаются. Во второй день все прошло отлично. Итог: наш же преподаватель на защите ВКР валил студентов! Занавес! Сказать, что мы были в шоке, ничего не сказать. Человек показал свое истинное лицо, хотя раньше с нами была милашкой.

Весьма неоднозначные впечатления от преподавателя..

Не сомневаюсь в компетентности, однако преподаватель произвел неоднозначное впечатление! Ей нужно понравиться, нужно отвечать на парах, взаимодействовать ,чтобы она видела отдачу, иначе будет прямым текстом унижать студентов и указывать на их слабые стороны, не со злости, конечно, но всё же не очень приятно!! Достаточно странные шутки, но на оценки щедра, если посещали пары и хоть что то делали

Мне кажется, это лучший научный руководитель в РЭУ. Никто так не отдавался вкр так, как Татьяна Генриховна. 11/10

Странный преподаватель

С ней 3 года училась, все было нормально, то ли из-за дистанционки, то ли из-за ещё чего, не могу сказать! Но ситуация, которая произошла, это жесть, расскажу кратко! Диф. Зачёт - присылает зачётный тест, все его делают и скидывают в ЛМС, после этого все! никаких баллов и никаких оценок, пропала... Я смотрю в лк свои баллы, а их очень мало, я ходила на пары и все делала! Я ей написала на почту и тут начался цирк! Она все перепутала все запутала, приплела курсовую к дисциплине зачем то! ИТОГ - она просто не заметила мою зачётную работу и даже не спросила ни у старосты ни у меня про работу, из-за чего отправила меня на пересдачу, а я шла на пятерку! И вместо извинений, она написала на почту: «Никакой трагедии нет. В сентябре на пересдаче все учтём». Все учтём????? Она серьезно? То есть это нормально? Можно было бы пойти в деканат с этим, но понимаю, что бестолку, да и нервы свои поберегу!