Из плюсов: опытная, неплохие лекции, высылает свои материалы по предмету. Дифзачёт оценивает не очень жёстко, но у нас предмет был непрофильный. Из минусов: на семинарах преподаватель может засчитать одному студенту задачу как верно решённую, а через 5 минут другому студенту про такое же решение сказать, что оно неверное и нужно идти другим путём (приводящим к совсем другому ответу). В итоге группа не может разобраться, какое решение всё-таки верное. Ещё минус - творческое задание (финплан) с нечёткими требованиями. Если вы не финансист по профилю, то будет тяжело. Задание по объёму как большой курсач. Но это уже вопрос не к Т.В., а к составителям учебного плана. Также у некоторых студентов возникла проблема с недоставлением баллов по итогу дисциплины - это, к сожалению, может влиять на оценку, придётся потом разбираться (возможно, через кафедру). Резюме: будьте активны, постоянно подходите к Т.В. с вопросами, пишите ей на почту - она вас хотя бы запомнит. Сами контролируйте ситуацию с баллами, особенно в конце семестра. Учитывая почтенный возраст преподавателя, добивайтесь ответов на свои вопросы максимально вежливо и терпеливо.

можно описать только ее же цитатой «Поскольку я не владею уровнем вашей компетенции в тех направлениях знаний, которые нужны для подготовки»

В течение модуля все семинары проходили следующим образом: преподаватель открывала список контрольных вопросов, на которые мы отвечали письменно (в ворде) и скидывали ответы ей на почту. Пока все студенты писали ответы, преподаватель просто сидел и молчал. Как только она видела первое письмо с ответами на почте, открывала на слайде задачи и говорила «решайте», о совместном разборе задач даже и речи не шло, при вопросе от студентов проверить решение поступал ответ «у меня нет правильных ответов… вы так решили, а я по-другому». Что касается баллов: группа на каждом из восьми семинаров интересовалась о заданиях для текущего и творческого рейтингов (к слову, доклады для творческого рейтинга она давать нам и не собиралась, мы их практически выпросили на предпоследнем семинаре). Также мы постоянно спрашивали у неё, как будет происходить оценивание наших работ, на что она отвечала, что пока не знает и к следующему семинару все баллы появятся в ЛК. По итогу, вся группа пришла на диф.зачет с 10-15 баллами за посещение и всё. После написания зачёта, мы подошли к ней с просьбой выставить баллы, она ответила, что выставит всё с зачетом и сразу закроет ведомость. На вопрос можно ли после этого будет подойти и хотя бы узнать, за что и какие баллы, если мы с ними не согласны, она ответила: «нет, конечно, уже будет поздно». После этого попросили ее хотя бы устно озвучить нам суммарные баллы за модуль, но она отказалась. Когда студенты смотрели в ее распечатанную табличку с баллами, и спрашивали, что за балл стоит напротив их фамилии, она отвечала: «понятия не имею, я откуда знаю, я не волшебник». В итоге всё закончилось тем, что мы двумя группами пришли к Заведующему кафедрой, чтобы решить эту проблему. P.S. группа уже 3 день сидит на кафедре финансов и разбирается с баллами..

Худший преподаватель ever.

самый худший преподаватель ever

Если бы можно было поставить ноль звезд и уволить, вся группа бы так и сделала. Совет: если вашей группе поставят данного «преподавателя», коллективно идите и отказывайтесь, вначале возможность есть, потом вы просто пожалеете, что так не сделали. В предыдущих отзывах был кратко описан уровень преподавания, все правда, проверено на личном опыте. Вопросы студентов про выставление баллов перед экзаменом преподаватель оценивает как цитата «разговор на базаре». Не считает нужным выставлять баллы от слова совсем, воспринимает это как претензию к ней. Записывайте все её слова на диктофон, иначе вы рискуете просто остаться без баллов, потому что преподаватель разменивается словами направо и налево. Никаких знаний не останется, останется лишь горькое послевкусие потраченных нервов и эмоциональное потрясение от уровня неадекватности.

Самый худший преподаватель за все года обучения. Можно не вдаваться в подробности, так как за меня это сделали другие в своих отзывах,

Все должны ответить на теорию, но дифф будет задание. Мы написали ей по электронной почте, но она не ответила. ее оценка не ясна. Все семинар она просто сидела и отдавала приказы. 1*

Каждый семинар мы просто отвечали на теоретические вопросы, в то время как преподаватель сидел в телефоне. Примерно к 3 семинару выяснилось, что на Диф.зачете будет не только теоретический вопрос, но и задача. На нашу просьбу начать решать задачи, а не списывать теорию из интернета, преподаватель ответил, что не считает нужным этим заниматься. Задание для творческого рейтинга пришлось «выпросить». Задали сделать доклад на 20 баллов (презентация+ текст доклада) и скинуть на почту. (Ни о какой защите/представлении докладов речь не шла). Преподаватель неоднократно терял работы учеников и ставил из-за этого неявки. Когда выяснилось, что отсутствие работ - вина преподавателя, она сказала принести все выполненные работы на Диф.зачет. В итоге, вся группа вышла на Диф. зачет с 15 баллами. Мы не переживали, потому что понимали, что нам доставят баллы за творческий рейтинг и «донесенные» работы. На самом Диф. зачете преподаватель сказал, что впервые слышит о донесении работ. Проверять творческий рейтинг она отказалась, ссылаясь на то, что в тот день, когда студенты отправили работы, у нее был выходной и больше она смотреть ничего не будет. К тому же сняла по 10 баллов из творческого рейтинга за то, что мы не защитили свои доклады, хотя нам об этом никто не говорил. На все вопросы по поводу выставленных баллов преподаватель отвечать отказался. Построить конструктивный диалог крайне сложно, у нашей группы вообще не получилось это сделать. Благодаря старосте получилось уладить этот момент только через вышестоящие инстанции

Все семинары отвечали письменно на вопросы. При этом у нас была всего 1 лекция по этому предмету, и в учебнике ответов на вопросы не было. На Диф зачёте будет задача, но мы не посвятили решению задач ни одного семинара. Преподаватель не может ответить даже на простейший организационный вопрос по посещениям или баллам, постоянно отходит от темы. До зачёта неделя, но баллов в лк нет и непонятно, сколько их. 1 звезда /5

Татьяна Валентиновна была в качестве научного руководителя ВКР, отказалась я от неё через месяц нашего сотрудничества 🙂 Грубила, хамила, пользоваться электронными ресурсами не умеет, теряет документы, планы и всю работу в целом на почте. Хочется уважать каждого преподавателя, но ей уже очень давно пора на пенсию......

На всех семинарах давала теоретические вопросы, которые мы писали всю пару. Хочу заметить, что у нас была только одна лекция по предмету у другого преподавателя, но Шубину это совсем не волновала. Вы отправляете ей ответы на эти вопросы, а она помечает, что правильно, а что нет. В итоге оказывается, что почти все неправильно. Хочется спросить, а откуда я должна узнать правильный материал? Когда пытаешься задать ей вопрос, она лишь отвечает, что у нас есть учебник. Но на удивление, темы учебника совпадали с темами вопросов только на 20%. На одном из семинаров наша староста попросила порешать задачи, а не делать очередные вопросы, так как на зачеты будут именно задачи. Преподавательница на данную просьбу ответила, что не считает правильным сейчас решать задачи, так как нужно пройти теорию. Как пройти теорию? Откуда найти правильный материал? Кроме того, Шубина неоднократно не понимала наши просьбы вообще (К примеру, мы попросили ее отправить вопросы нам на почту, на что она ответила: у вас что нет корпоративной почты? Да, мы тоже не понимаем, как вопрос связан с ответом) Я уважаю всех преподавателей, но это уже слишком…