Только проработав с этим преподавателем 2 года в бакалавриате, могу уверено сказать, что это один из лучших преподавателей на газовой кафедре, который дает отличные знания, учит РЕАЛЬНО думать и размышлять, а не втупую катать домашки. Да, со своими тараканами в голове, но у кого их нет? Это сравнимо с тем, когда ты маленький, и тебя заставляют что-то делать, потому что надо, а тебе просто лень) Так вот Денис Александрович борется с этой ленью в подрастающем поколении своими, как может показаться, суровыми методами, но они действенны, поверьте! Осознание приходит только ближе к выпуску)) Учит работать с реальными технологическими проектами, уметь вычленять нужную информацию из текста и применять ее в дальнейшем

Его можно либо любить, либо ненавидеть, другого не дано

Опоздал на пару на 1 минуту - объяснительная. У него уже их,наверное, так много , что он ж**y ими подтирает. Не спорю, мужик знает очень много и дает актуальные знания, однако на вопрос как он их преподносит, ответ будет - хреново . На вопрос развернуто не отвечает, всегда ищет повода посмеяться над тобой. Прыгает с темы на тему, абсолютли не структурированный материал. За семестр с ним я понял, что мое мнение в 90% случаев весит не больше таракана, в других 10% случаев скажет «замечательно» и будет пассивно-агрессивно давить лыбу и оставит в неведении. К экзамену выкладывает вопросы, которые не разбирали на лекциях/семинарах, объясняет тем, что мы должны это знать (и его совсем не колышит, что некоторые вопросы относятся к дисциплине следующего семестра/курса) Дз на семинары достаточно сложны, долго делаются. Человека больше волнует, как ты оформишь ворд:отступы, название таблиц верное, межстрочный интервал и тд - а не сама работа в экселе, которая намного дольше делается. Оценивает их если сдавать в срок более-менее справедливо, если же просрочили - 5 баллов максимум О великая статья 2003 года. Говорят,те , кто ее нашел , уже причислены к лику святых. Для разработчика - это вторая библия. При любом удобном моменте упоминает ее и не против посрамить тех, кто не нашел сие искусство. Говорит о ней так, словно там описаны тайны вселенной(известные, конечно, лишь ему одному). Задает дз к лекциям. Пример: «на след лекцию посмотрите отличие дебита гориз и верт скважин» …следующая лекция: «итак, что я просил на предыдущей? Никто не смотрел😍😘🥰😍? Замечательно🤪😜🥸🤩😂🤨😇🤪, достаем листочки, пишем как собрать ракету, если под рукой 2 картошки, 1 инженер инвалид колясочник и статья 2003 года Топ фраз: «Я учу с позиции, что вы все это знаете» «Замечательно😂😅🥰😌😉😙😁😋😜» «Это не мне нужны объяснительные» «Что я просил на предыдущей лекции😃🤨🥸😂🥸🤣😎😎🥸» *Если серьезно,то знает реально много, однако преподавать не умеет - вываливает тонну инфы, а твои вопросы подвергаются насмешке

Неадекват. Все плохие отзывы про него - правда. Спасибо за комиссию!!! Все равно учить не буду, потому что надо было нормально относиться к студентам изначально!

Высокомерный, любит душнить и самоутверждаться за счет студентов.

Преподаватель безусловно знает материал, но к студентам относится отвратительно. Грубит и самоутверждается за чужой счет, пользуется своим положением. На дистанционном обучении столкнулись с тем, что переносит пары за несколько минут до их начала, не согласует время переноса, НЕ НАЗНАЧАЕТ ТОЧНОЕ ВРЕМЯ ПАРЫ, в итоге проводит во вне учебное время.

Человек самоутверждается за счёт студентов, хамит и грубит, оставил крайне неприятное впечатление

Лучший преподаватель на кафедре разработки. За одну его пару можно узнать больше, чем за 3 года обучения у Котляровой. Знает свое дело, чувствуется опыт преподавателя.