В целом преподавательница нормальная, если общаться с ней адекватно, относиться терпимо к её возрасту, то она не будет придираться к вам. Насчет заданий лучше узнавать всё сразу, ходить на её пары, писать ответы на вопросы. Проблем при сдаче зачёта не возникло, поскольку изначально мое отношение было к ней не негативным, я работала в течении семестра и получила зачёт без особого труда. Больше всего расстроили другие люди, которые издевались над ней.

Очень странный преподаватель. Никто не понимает, что она говорит, начинаем про одно, в ходе предложения сто раз меняется тема. Говорит т очень тихо. Дает задание, которое к концу семестра полностью изменяется, и вы сами должны были прочитать ее мысли. Из небольшого анализа текстов к концу семестра вы должны были составить полное исследование, с целью, литературой и тд. Конечно же, почитать ее мысли мы должны сами. У бабули сто раз все меняется. Желаю ее учащимся божьей помощи

К сожалению, у меня сложилось негативное впечатление о преподавателе в ходе учебного процесса. Основные моменты, которые хотелось бы отметить: 1. Отсутствие зрительного контакта: преподаватель часто говорит в пол, что создает ощущение дистанции и отсутствия взаимодействия с аудиторией. Это затрудняет восприятие материала и вызывает чувство, что мы не вовлечены в процесс. 2. Неинтересная подача материала: лекции проходят в довольно монотонном формате, что делает их трудными для восприятия. Отсутствие интерактивных элементов и разнообразия в методах подачи информации снижает интерес к предмету. 3. Проблемы с удаленным форматом: во время семинаров, проводимых в удаленном формате, создается ощущение, что преподаватель находится "в бункере". Речь звучит глухо, и это затрудняет понимание. 4. Неумение формулировать мысли: преподаватель часто не может четко выразить свои мысли и формулировки заданий. Это приводит к путанице и недопониманию среди студентов. 5. Непоследовательность в заданиях: задания иногда меняются без предварительного уведомления, и преподаватель забывает о ранее достигнутых договоренностях. Это создает дополнительный стресс для студентов и мешает организованному обучению. В целом, хотелось бы увидеть улучшения в подаче материала, а также большую вовлеченность преподавателя в процесс обучения. Надеюсь, что эти замечания помогут внести позитивные изменения в курс.

Нет слов, одни эмоции