Горячо любимый и нежно обожаемый нашей группой преподаватель. Готов ответить на любые вопросы по дисциплине, чувствуется глубокий уровень знаний и эрудированность. Очень приятная и доступная для понимания речь без лишней воды, поставленный педагогический голос. Если ходить на пары и работать на семинарах(работа выстроена так, что при желании это могут делать все), то легко получить автомат. Такими преподавателями и людьми хочется восхищаться и равняться на них!!!

Все ещё не понимаю шквал плохих отзывов или каких-то придирок. Иногда бывают спорные моменты, но в плане подачи информации и семинаров всё очень хорошо. Делайте все, участвуйте в семинарах и будет вам счастье.

Те, кто пишет про Павла Леонидович плохо, не понял идеи его лекций и семинаров! Вникнуть нужно, а потом писать. Павел Леонидович общительный и доброжелательный преподаватель, знает отлично свой предмет. Да, может спорить со студентом в особо острых вопросах, но в спорах рождается истина, господа.

хороший преподаватель и научный руководитель!

Один из самых неадекватных преподавателей которые встречались мне в ТГПУ. Некоторым студентам на экзамене ставит положительную оценку как говорится «не глядя», хотя к которым могло бы возникнуть множество вопросов у нормальных преподавателей. А к некоторым придирается без повода и спустя очень продолжительное время экзамена отправляет на пересдачу. О том, как этот человек проводит занятия - отдельная тема для разговора. Абсолютно бесполезный материал на лекциях, который НИКАК не пригождается как на семинарах, так и на экзамене/зачёте. В личной беседе пытается превозносить себя (от чего вызывает только смех) А так, преподаватель отличный (нет), лучший из лучших (худший из всех!), рекомендую всем (нет!)

Очень уважаемый и любимый нашей группой преподаватель. Не прогуливайте пары, ответственно относитесь к семинарам и лекциям - и будет вам счастье)

Павел Леонидович очень хороший научрук. Курсовикам отвечает оперативно, его замечания всегда по делу. Никогда не откажет в консультации, всегда поможет. Как преподаватель объективен, старается дистанцироваться от каких-либо категоричных оценок в проблемных вопросах истории. Не навязывает своих политических взглядов, готов обсудить спорные вопросы. Идет на встречу студентам

Достаточно компетентен в своем предмете, на экзамене/зачете помогает, задаёт уточняющие вопросы. Однако лекции, особенно если они первой парой, слушать трудно, на столько монотонно и без акцентов удерживающих внимание, подаётся материал. Очень сложно сконцентрироваться и в целом не понятно, что стоит конспектировать, а что менее важно.

Написать отзыв хочется только об этом преподавателе. Конечно, рассказывает он очень интересно, но, если ты парень, который вдруг ошибся на миллиметр, пока рассказывал доклад о калибрах оружия, то речь по поводу "мужык обязан это знать" обеспечен на ближайшие 10 минут. Это к слову о лояльности к парням. Не воспринимает чужую точку зрения, может спорить со студентами, которые мыслят не так как он. А в целом преподаватель добрый и отзывчивый!!

Отличный преподаватель, здорово преподносит материал, действительно с умом подходит к лекциям, презентации-отдельный вид искусства. На практиках задаёт вопросы после выступления, но не чтобы снизить оценку, а для того, чтобы ученик лучше разобрался в материале. Всегда относится с пониманием, но требует знание предмета. Готовить доклады на предметы Павла Леонидовича одно удовольствие. Всегда готов вступить в дискуссию и выразить свою точку зрения по какому-то вопросу.

Вместо лекций — семинары. Вместо семинаров — лекции. Как это? На лекциях преподаватель рассказывает частные моменты, допустим 5 пар рассказывает об урбанизации, когда курс называется Томсковедение. Или же 3 пары рассказывает о ходе Афганской войны, а потом на «семинаре» вы проходите период 1960-1980-хх за 2 пары посредством 8-10 разрозненных докладов одногруппников. Из-за того, что основной курс представлен на семинарах в виде докладов, не образуется целостный последовательный курс истории. Информацию для подготовки к экзаменам полностью берётся из литературы, лекций для этого преподаватель не даёт (в течение курса раскрывает 4-5 сложных тем). Постоянно делает отступления. Буквально цепляется за любое. Человек с высоким уровнем ораторского мастерства может читать лекцию даже на материале мультика о Свинке Пепе. При этом информативность близится к 0. Можно буквально на лекции об урбанизации (являющейся вступительной и которая длится уже 1,5 месяца) упомянуть о греческой цивилизации, и Павел Леонидович сразу начнёт задавать вопросы по ней, начнёт рассказывать о социальной структуре Греции, медицине, клятве Гиппократа, и я сейчас не шучу. Это продлилось ещё 1 пару. Лекций не мало мною написано, но актуальность их для меня до сих пор загадка. Курс истории России я знаю из школы, и благодаря чтению литературы, чем мне пришлось заняться летом (два лета подряд), чтобы знать курс истории, который этот преподаватель просто не даёт. Оратор превосходный. Лектор никакой, потому что содержание у лекций отсутствует.

Отличный преподаватель, который помог мне вновь влюбиться в предмет, помог раскрыться на семинарах. Один из лучших преподавателей в моей жизни!