Систематические опоздания на занятия (на 10–20 минут),неэффективное использование учебноговремени (периоды молчания, сжатоеизложение материала),отсутствие видеосвязи во время занятий, нестандартный способ сбора работ (через личный Яндекс Диск вместо личного кабинета, непрозрачное выставление оценок, На паре было полное присутствие работы все сданы (их 5 за все пары), но оценка 4, также на паре была параллельная группа, в которой молодому человеку за 2 работы поставили тоже 4, на месте университета я бы посмотрела как преподаватель проводит пары, так как есть запись вечные охи, ахи, вздохи на все вопросы от студентов, чоканье, такого в жизни я не видела, будто его заставляют работать, желания быть настоящим преподавателем у человека ноль, спасибо

нам даёт тема для презентации и мы готовим презентацию но не принимает